-->

Pages

Tuesday, 21 March 2017

ADDIE-TOT Jatim 2010

Secara generik, tahapan sintructional/training system design meliputi lima tahapan yang lebih dikenal dengan akronim ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Proses tersebut lebih bersifat iteratif dan dinamis, bukan liner seperti digambarkan sebagai berikut:



Berikut adalah penjelasan singkat langkah per langkah tersebut:
Tahap Analisis (Analysis)
  • Menentukan bussiness outcome dan konteks proses bisnis dari lembaga terkait. Secara sederhana kita mempertanyakan tentang produk dan layanan apa yang dituju oleh lembaga terkait?
  • Melakukan analisis sistem, termasuk analisis pekerjaan dan tugas (joba and task analysis), analisis departemen bersangkutan. Tujuannya adalah untuk memperoleh pemahaman yang utuh tentang lemabaga terkait.
  • Menginventarisir inventory tugas terkait dengan pekerjaan-pekerjaan bersangkutan
  • Membangun pengukuran kinerja dari setiap tugas kerja yang akan dilatih/dajarkan
  • mulai mengidentifikasi, memikirkan, mempertimbangkan seting pembelajaran yang memungkinkan seperti seting kelas, pembelajaran jarak jauh, e-learning, on the job training, job aids, belajar mandiri, atau blended.
  • Mengestimasi biaya dan membandingkannya dengan kemungkinan keuntungan yang akan diraih bagi lembaga bersangkutan
Tahap Desain (Design)
  • merumsukan tujuan pembelajaran yang memungkinkan termasuk tujuan umum (goal/terminal objective) maupun tujuan pembelajaran khusus (enabling objectives).
  • mengidentifikasi kemungkinan langkah-langkah pembelajaran untuk mencapai penguasaan tugas/pekerjaan.
  • menyusun alat untuk mengukur pencapaian penguasaan tugas/pekerjaan/kinerja (performance test).
  • mengidentifikasi entry behavior peserta pelatihan yang dipelrukan sebagai prasyarat untuk mengikuti pelatihan tersebut.
  • mengurutkan struktur tujuan pembelajaran secara logis. Hal ini lebih dikenal pula dengan analisis instruksional (instructional analysis) menurut Dick and Carey.
Tahap Pengembangan (Development)
  • membuat daftar aktifitas yang memungkinkan peserta pelatihan menguasai tugas/pekerjaan terkait.
  • memilih dan menentukan metode penyampaian.
  • mereview bahan belajar yang ada, supaya tidak mulai dari awal.
  • mengembangkan materi dan bahan ajar pelatihan.
  • mensintesis materi ajar kedalam program pelatihan yang logis dan tepat/sesuai.
  • memvalidasi pembelajaran (aktifitas, metode penyampaian, bahan ajar) untuk memastikan ketercaian tujuan (goal and objectives).
Tahap Implementasi (Implementation)
  • membuat rencana pengelolaan penyelenggaraan program pelatihan.
  • menyelenggarakan program pelatihan.
Tahap Evaluasi
  • mereview dan mengevaluasi setiap tahap di atas (analisis, desain, pengembangan dan implementasi.
  • melakukan evaluasi program pelatihan oleh pihak eksternal.
  • melakukan perbaikan (revisi) program pelatihan kearah yang lebih baik.

Pasted from <http://www.teknologipendidikan.net/2011/08/14/mengenal-tahapan-training-system-design/


BERSAMBUNG - LIHAT TUH MASIH SALBUT BUT BUT BUUUT
Post a Comment

سرعة


Flag Counter